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诸迪:关于文化课和专业课之间的关系,近几年各艺术院校实践中也都有自己的一些办法,但是基本取向是明确的,即在重视专业课的同时,逐渐加大对文化课成绩的要求。事实上,提高艺术类院校考生的文化素质最早是由我院的老院长靳尚谊提出来的。他针对当时艺术院校考生文化课成绩普遍偏低的现象,提出艺术类院校更应关注学生的文化素质,并强调,宁可牺牲一些专业,也要把考生的文化课成绩提上去。

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与其说是高考制度变革引起的矛盾,不如说是高考制度调整和变革的前提引起的矛盾。中国的高考制度要进一步完善必须有三个前提:一是公共教育资源分布的相对均衡性,东西部之间,大城市与小城市之间,城乡之间,特别是城乡之间;二是录取过程更加透明和公众监督的确立,公开公平公正不仅仅是高招的口号,还必须落实到高招的每一个环节;三是所有录取机构特别是那些精英型大学能够真正具备免于外部权力干预和自身权力寻租从而保持相对自主性。前一条是重“素质”取向高考改革的必要条件,否则,区域、城市、城乡之间的公平问题更加突出,但事实上,公共教育资源相对均衡是根本不可能实现的;而缺少后两者,别说国内大学招生公平不可能实现,就是把香港大学甚至哈佛大学放到当下社会环境中,按照其开放弹性的选拔人才方式也不见得就让人安心。已经实施的保送生和自主招生制度广为人所诟病,原因就在于此。清华特招蒋方舟引起公众质疑就是例子。

本报北京1月25日讯(记者刘琴)到2010年,培训15万名中等职业学校专业骨干教师,开发80个专业的师资培养培训方案、课程和教材,支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才兼职任教,这一系列有力举措出自教育部与财政部联合推出的中等职业学校教师素质提高计划。在教育部和财政部今天联合召开的新闻发布会上,教育部副部长吴启迪宣布,“十一五”期间,中央财政将投入5亿元专项资金,支持中等职业学校教师队伍建设。

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  2006年5月8日教育部副部长章新胜分别会见了塞尔维亚和黑山贝尔格莱德市市长博格丹诺维奇一行和美国乔治城大学校长德吉奥亚一行,并出席了“国家留学基金委与乔治城大学博士后奖学金项目”协议签字仪式。  2005年5月8日中宣部、教育部印发《关于加强和改进高等学校哲学社会科学学科体系与教材体系建设的意见》。

今天,青年面对的生活是“物价飞涨,居大不易”。可被人看做社会底层的“蚁族”,却有着一种乐观豁达的精神。房价太高?北漂的湖南青年自行设计蛋屋以解决栖居;找工作太难?武汉的一大学生甘愿从“送气”做起;帮人打工没意思?长沙的几个大学生便从“跑腿”中挖掘商机。勿以事小而不为,今天这些我们看来微不足道的事情,将来可能就是某位成功人士传奇经历的序章。30年的改革历程告诉我们,即使是“摆地摊,卖烧饼”,亦有成长为财富英雄的可能。“人无我有,人有我优”,虽然不同的时代有不同的传奇,但是敢于第一个“吃螃蟹”的人,总能够创造希望。这个“跑腿公司”是否就是另一部创业传奇的开始?

诚然,经历过十年动乱和改革开放,对学生的德育仅止于传统的背语录、唱革命歌曲之类的“红色教育”,确有不那么完善值得商榷之处。事实上,德育是有着广泛涵义的,内容当反映当代的社会要求。但是,把组织学习“老三篇”视作“荒唐闹剧”的观点,笔者却不敢苟同。

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为此,《教育规划纲要》从落实和扩大学校办学自主权,完善高校内部管理体制等方面提出了重要的指导性思路,强调推进政校分开、管办分离,围绕政府宏观“管学”、学校自主“办学”进行制度创新,对于公办高校,重申了坚持和完善党委领导下校长负责制的基本要求,同时,提出所有高校都要完善治理结构,加强章程建设,扩大社会合作,推进专业评价等一系列重要举措,其中,探索教授治学的有效模式,探索建立高校理事会或董事会,探索与国际高水平教育评价机构合作,形成中国特色学校评价模式等等,都是非常突出的政策新亮点,都需要不同类型的高校创新实践。

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本报讯(记者张灵)昨天(23日),北京四中宣布,今年暑期将与加拿大约克教育局联合举办“国际英语文化夏令营”,计划面向全市招募2000名小营员。凡对英语学习感兴趣,热爱国际文化的小学3—6年级,以及初、高中学生均可报名。

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