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发布时间:2018-06-27   来源:w88中文版w88官网 作者:左汶骏
   

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“找到自己满意的工作很难”,这几乎是大学毕业生的共同心声,因为很多学生根本不知道自己想做什么,适合做什么。如何缩短与职场的距离?创设机会与企业进行面对面沟通是最有效的方法。于是,学生干部们开始策划“名企校园行”活动,让名企高层领导走进校园直接与大学生充分交流。这些天,凡是参加过这一活动的学生都表示,与企业老总面对面交流,让他们增强了自信心。

从政府到民众,全社会都在关爱着高考考生,制度变得鲜活,心灵变得柔和,管理的欠缺变得完美,一切过往不尽如人意的地方都在这两天“绿灯高悬”,为高考让路。可假如是在非高考期间,我们很难想象,会有教育管理者能耐心地洞察到一个矮个子女生坐桌椅的些许不适感,会有一个赶工期的建筑工地能为他人的休息而主动停下轰鸣的机器,会有这么多爱心的人士向陌生人伸出热情的手臂……

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该负责人同时提醒说,由于需要填写的注册及报名信息较为详细,为了确保报名资料提交成功,建议报考人员在网上报名前,先将需要填写的内容用Word或记事本等软件编辑录入,在网上填写报名表时,将已准备好的资料一一粘贴到表中即可。

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5月12日,位于湖北恩施市的湖北民族学院师生在该校大学生广场举办5.12地震周年纪念活动。该活动包括无偿献血、爱心寄语、图片展以及众人签名,旨在寄托广大学生对5.12大地震的哀思,为灾区人民祈福,早日重建美好家园。

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造物主似乎因为偏爱,才给了这一方肥沃的厚土和丰沛的水量——这是农业社会里足可傲世的生存资本,于是“苏杭熟,天下足”、“上有天堂,下有苏杭”,江南成了人皆向往的人间天堂。

  编者按:3月3日本报刊发了《今天,教师应当有什么样的职业精神》讨论(之一),高校教师及学生积极参与,纷纷从不同角度阐释自己心目中的教师职业精神。本版专论  让功利之风在此止步  整体而言,当今中国社会教育工作者的社会地位、工作环境和物质待遇等较之以往都有很大程度的改善,有些地方教师群体的收入甚至达到了社会平均收入的中上水平。这反映了国家和社会公众对教育事业的重视和投入,体现了教师群体社会地位的提高,以及整个民族在整体素质和发展观念方面的进步。  但客观环境、物质待遇的改善并不意味着道德精神层面的同步提升,恰恰相反,当前民众对于教师这一行业及其从业者的评价有愈加倾向负面之势,教师职业在民众心目以往的“神圣”地位受到严重质疑。个中原因固然错综复杂,但也不排除一些教育工作者不务正业、品行不端、以教书育人之名行谋求个人私利之实的做法,严重违背了教师的职业伦理规范,给社会留下了极其恶劣的形象。从这个角度讲,当前社会上的“孟二冬热”恰恰反映了民众对于某种缺失已久的师风师德的诉求。  一名合格的教育工作者不仅要具备扎实、精深的专业素质和实用技能,以扮演好信息和文化传承者的角色,更要具备良好的人格素养和较高的道德水准,并以身作则地教育、感化学生。从这个意义上讲,教师需要顾及的不仅是自身物质条件的满足和人格构造的健全,更要以点带面、推己及人地履行“传道者”的职责,用自己的知识储备和人格魅力当好“园丁”。教师担负着特殊的文化传承和道德示范的社会职责,其职责履行的好坏对国家和民族的未来至关重要。  然而,当今中国正在经历着一个重要而关键的转型时期,各种社会要素与价值观念都处在不断的流动、碰撞之中,市场经济制度和相关理念逐渐成为主导人们的生活方式和价值观念的核心因素。其中,功利主义成为一种愈加盛行的风气,波及社会的众多行业领域,而教育行业亦未能完全“幸免”。由于社会环境和观念领域的变化,兼之当今社会对教师队伍重专业培养、轻道德教育的倾向,使得许多教育工作者在价值观念和实际行动中,将教师这一神圣职业视作“为稻粱谋”的手段,漠视这一特殊职业的根本属性和内在要求。  诚然,从现代意义上的、人性化的视角来看,教师个人固然应当追求个人价值的实现,应当拥有良好的物质条件、幸福的个人生活,但也要同时更要履行神圣的职责。  关于教育和教师的重要性,社会和政府对其认识已经越来越清晰和具体,并且在国家政策和资源配置方面也在不断优化,不断朝着好的方面改变;尽管这是一个曲折向前的过程,但其方向已是大势所趋,不可逆转。在这个前提下,基于民族和社会发展的基本要求,基于教师作为文化传递者的社会角色,我们必须赋予这一群体更多的要求、更大的责任。换言之,育人者先育己,现代教师尤其是在理想信念、职业伦理等方面要不断自我完善、立己及人。(北京大学团委副书记蒋广学)书记观点  师德应是师表师能师魂的统一  为人师者应该如何为人?为师?为学?如韩愈《师说》:“师者所以传道授业解惑者也”。五千年传统我们不可缺失,但在21世纪的今天,在“十一五”发展的开局之年,我们应该认真思考什么才是现代社会倡导的师德?师德即教师的道德品行,它包括知行两部分:在心为德,施之为行。我们认为师德应是师表、师能、师魂的统一。  “国有贤相良将,民之师表也”,师表是一种榜样,而榜样的力量是无穷的。为人师表必将对学生产生积极的影响,使他们在自己身边找到做人的楷模;为人师表必将对社会产生积极的影响,使社会在精神层面上有了追求的偶像。教师的职业道德就是扎扎实实做学问,就是在平静平凡中实现自己的理想追求,对于一些诱惑能够保持平静如水的心态。一位西方著名的学者认为:一个有道德的人是一个心里感到诱惑就对诱惑进行反抗,而绝不屈从于它的人。每一位教师都会面对各种各样的诱惑,这就是浮躁的根源,如果我们自己守着一份心灵的清水,就会怡然而不受干扰。  师能是教师的学术创新能力。作为教书育人的师者除了授业解惑之外,最重要的是具有批判创新能力,而这种批判创新能力的具备正是在长期执著的探究中获得的。我们号召每一位教师不断提高自身知识储备和观察思考能力,注重知识更新和交叉,在这种渗透中获得新的知识增长点和创新思维。教师不仅仅是平凡工作的重复者,更重要的是人类知识更新的传播者。  师魂是教师的高尚人格魅力。无私奉献在教师中内化成一种“魂”,并将这种职业精神传播、弘扬到职业之外的人群中,成为激励普遍人群的一种影响力,成为创新社会发展中的人力资源。教师最应该具备这种影响力,这需要教师提高各方修养,具备历史的使命感和对社会对学生宽厚的爱心,具备正确的价值观和人生观。人格健全心理阳光,对生活富有激情,这样的教师才能“传道”。所谓道就是一种精神一种境界,这种“传”是无声胜有声。  今年是“十一五”的开局之年,学校要用五年的时间在现有的条件下基本完成向“研究型大学”的转变。所谓“研究型”就是在传统教学、科研和社会服务的基础上实现学科的深入和创新,实现学校学科发展与国家需求一体化,实现在对国家的科技服务中得到发展的空间,实现人才培养的高层次和实用性。为了完成这个目标我们在师资队伍建设中特别强调师德建设,即师表的引领、师能的提升、师魂的塑造。  孟二冬同志是“为人师表、品德高尚”的典范,是新时代高校教师的代表,他先进事迹为我们师德建设内容的具体化提供了非常好的素材,作为教师应该以孟老师为榜样,认真体会他“平凡而伟大的”精神。陶行知先生说,建筑人格长城的基础就是美德。那么建筑教育长城的基础必须具备拥有美德的教师。让我们所有教师身体力行,用自己的智慧和勤勉筑就我们的教育长城。(北京化工大学党委书记王芳)

2009年1月21日,南宁市“扫黄打非”部门接到群众电话举报,反映位于南宁市西乡塘区北湖村的灵丰印刷厂大量盗印出版物。次日,南宁市新闻出版局、版权局稽查人员在有关出版社的配合下,在该印刷厂查获盗印接力出版社、教育科学出版社、广西教育出版社、广西民族出版社等出版单位出版物32.3万余册,半成品1万册,PS版1125张,胶片1125张。随后,灵丰印刷厂经营场地被查封,公安部门对涉案人员梁某实施网上追逃。2009年5月,梁某等4名犯罪嫌疑人被抓捕归案。

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此次活动参与网民过百万,评选共收到200余万张选票。活动共分为3个阶段,通过网民投票决出参评机构中的入围名单;通过行业专家及专业传媒人士对参评机构综合实力及年度业绩表现进行评估调查打分;结合评委团、专家评议决出“教育年度大奖”。

加大宣传力度,形成劳动光荣的良好社会风尚。一方面,要进一步营造重视职业教育、尊重技能型人才、职业院校教师光荣的社会氛围,通过继续加大宣传力度,举办职业院校技能大赛等教学成果展示活动,引导社会转变观念,改善职业教育发展的舆论环境。另一方面,由于中小学校和家庭在传递价值观和态度方面发挥着重要作用,要将尊重劳动者作为教师的基本师德,重视对中小学教师和学生家长开展生涯或职业指导和劳动光荣的相关活动,提升劳动者在全社会尤其是学生心目中的形象。同时,要建立国家技能型人才奖励基金制度,表彰有突出贡献的技能型人才,有效引导人们树立正确的人才观、职业观和择业观,形成青少年愿意选择职业教育的良好局面。

会议指出,各地区各部门要加强对抗灾救灾的组织领导,强化应急机制,明确工作责任,加强经济运行调节,加强煤电油运工作,加强安全生产,加强舆论宣传引导,加强社会治安。当务之急是要千方百计保证交通运输通畅和电力供应。要克服一切困难,增加煤炭生产,优先保证电煤供应。要切实把群众利益放在第一位,满腔热情地帮助受灾群众排忧解难,急群众之所急,办群众之所需,解群众之所难,保障生活必需品供给,保障油气正常生产和调运,尤其是要安排好受灾地区群众的生产生活,确保广大人民群众过一个欢乐祥和的春节。

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我国现行教育督导制度严重缺乏对于学校教育者学习的督导,也缺乏对于学校学习文化的督导。教育“督学制”可以规定校长“定期述学”,开展校长学习反思、学习分享活动等,还可以建立以促进学习为目的各种评先、评优、评模等激励机制。另外,“督学制”要通过督促政府行为到位,为校长卸除过多的非教育性责任,为校长的学习赢得更多的时间和空间。

 

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