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发布时间:2018-06-27   来源:莎莎国际 作者:左云霞
   

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中新社北京3月4日电(记者张冬冬郭金超)出席十一届全国人大四次会议的全国人大代表李建保,谈及“大学生工资不如农民工”现象表示,目前国内高校的部分课程不太强调社会实践,与市场对人才的需求脱节,在一定程度上加大了大学生就业的难度。

读书报:有意思。封底那句推荐“在史实的主干上开枝散叶,曾经和曾经的曾经顿时生动起来”,我觉得很贴切,书中很多精彩人物和事件,经过您丰富的想象以及妙笔生花的描述,一个个血肉饱满,像在眼前展开了一幅生动的画面。您是怎么想到以这样的写作方式展开历史的画卷?

据刚刚发布的《2006中国语言生活状况报告》的统计,70左右的农民工不能熟练使用普通话。在家乡时,他们说普通话的机会很少。进城务工后,语言障碍使他们不能自如地与周围人沟通,影响了与顾客、雇主、同事及其他群体之间的交流,交际范围通常只限于同乡之间。

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近日,刘女士接到私立的红黄蓝幼儿园大兴分园通知,称自今年1月1日起,班车费由每月200元调整为400元。刘女士说,班车为金杯汽车,可运载9名小朋友。

12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对两项给5分,选对一项给2分,多选不给分)

新闻  中国教育报 南洋教育集团十所学校倒闭  有“中国民办教育航母”之称的南洋教育集团,从去年年底到今年年初短短数月内,有10所15年制(从幼儿园到高中)分校接连倒闭,师生被分流。绊倒“南洋”的,正是令其“发家”的教育储备金,整个集团累计拖欠学生的教育储备金约5亿元。声音  人民日报 监管是对民办教育的爱护  在教育储备金上栽跟头的民办学校,南洋并不是第一家。2000年,广东顺德一家中英文学校,也因为教育储备金出事而关闭。  导致“南洋”倾覆的原因很多,但监管不到位恐怕是关键因素,这也是目前民办教育面临的普遍问题。它不仅表现在对办学资金的监管“缺位”,也表现在对办学质量监管的“缺位”。“南洋”的教训再次表明,对民办教育来说,监管、严格的监管其实是一种爱护。  民办学校多是靠吸纳学费滚动发展,招生的多少,直接关系民办学校的存亡,也是其发展的“第一桶金”。但收了那么多教育储备金,又该如何管、谁来管?相关法规并不明确。民办学校是独立法人单位,按目前的监管体系,教育部门很难监控其资金流向情况,也无权清查、查封其银行账户。这也就造成了“南洋”这样的民办学校,财务状况处于监管“盲区”。由于监管“缺位”,民办学校管理混乱。  人们常说,玉不琢不成器。对民办教育来说也一样,没有强有力的监管,民办教育难当重任。如果发展民办教育势在必行,那么加强监管也就势在必行。  光明网 “产业化”办教育的必然恶果  究竟是什么倾覆了有“中国民办教育航母”之称的“南洋”?有人归结是南洋学校的办学模式使然,他们是为了圈钱,但是,我认为这是教育产业化的必然恶果。不可否认,私营学校的出现,为教育注入了一股新鲜血液,有了竞争,公办校与民办校之间的优劣才会显现,公众对学校也就有了质的对比。同时,民营学校的出现,也刺激了公办学校,让他们产生了紧迫感和使命感。在相互竞争中,我们的教育质量无疑得到了提高。但是,将教育产业化,不是教育改革的治本之策,它只能带来教育的一时繁荣,而不会四季常青。  将教育当成产业来做,是对教育的严重误读,民营学校的出现,吸引了民营资本参与教育投入,虽然缓解了政府投入,为政府减轻了压力,但是,让本来具有公益性质的学校变成一个商业机构,注定最终走入歧途,注定了教育产业化将成为败局。商业资本的天性就是逐利,如何赚取最大利益是商业资本的本性,而一旦无利可图或者利润微薄,商业资本就有撤资的可能。因此,将教育当作产业来做,无异于饮鸩止渴,得不偿失,注定最终将失败。  厦门晚报 “航母”倾覆的连锁效应  警惕“中国民办教育航母”倾覆的原因有三:一是敛财动机明显的管理模式造成非良性运转;二是长期高成本、高负债运行,累计欠下学生储备金5亿元;三是盲目扩张。  南洋集团极不正常的管理模式和长期脱离监管的财务运行,是目前我国很多民办学校亟待医治的“通病”。为了与公立学校争夺师资力量和生源,民办学校不惜以高薪吸引教师,一味追求贵族化。为了维持运转又不得不利用违规或者欺诈的手段收取学生的教育“储备金”。久而久之,高成本、高负债的不良运转所堆砌的繁荣假相,就在市场竞争中原形毕露。  如果再不对民办教育建设风全面整顿,规范约束其在理性的轨道上发展,还会有很多民校相继走上不归路,给整个中国教育带来难以愈合的创伤。  新京报 不能因南洋事件因噎废食  南洋事件只是个案,其暴露出来的问题要有针对性地加以规制和解决,但不能因噎废食。从直接原因来看,南洋事件是教育储备金运营模式导致的债务危机。如果深究其原因,我们会发现南洋事件正暴露了现行教育政策法规监管存在巨大漏洞。虽然我国法律规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校和其他教育机构”,但实际上,由于民办校创办人办学资产与自然人没有分离、民办学校产权关系错综复杂,以及政府主管机构监管职能不到位等原因,相当多的民办学校及教育机构很容易通过种种手段从事营利性教育经营活动。南洋教育集团利用储备金收费方式进行相关活动,就与此有一定关系。  因此,要根本杜绝类似南洋事件的发生,就要在管理体制上借鉴国际惯常做法,将民办学校划分为营利性和非营利性进行分类管理,切实解决民办教育投资回报问题。对非营利性民办学校,政府应该承担一部分民办教育投入方面的职责,向公办学校所提供的各种优惠政策,民办学校都应该享有;为举办公益性事业所制定的政策,也应该适用于民办学校,但同时应允许明显具有市场导向性的教育培训机构作为营利性组织存在,却无权享有政府的各种优惠政策。这样,各类民办教育机构可以根据办学宗旨、办学目标、教学组织方式等特点,来确定其性质、采取不同政策和管理方式,从而避免民办教育领域混杂的局面。  《中国教育报》2006年4月9日第2版

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——教育公平迈出重大步伐。国家助学体系不断健全,每年惠及2000多万家庭经济困难学生。教育经费向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜。

14.珍惜高中黄金时间。不要临近高考才知道时间的重要,高中不是你想像的那样长,做事前先想一想值不值得,别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。

实务方面的技能为处理文秘业务所需要的技术与能力。一般而言,实务方面的技能包括速记、电脑操作、打字技术、档案管理、电话礼仪、应对能力、语言能力,及其他事务的操作等。早期的文秘实务中,打字技术占相当重要的角色。近年来,由于科技的发展与运用,电脑技术广被需求,所以打字技术与电脑技术同为不可或缺的实务技能。目前各机构已推行行政电脑化、组织电脑化、人事电脑化、会计预算电脑化、生产管理电脑化等等。尤其是企业界,要求文秘必须接受电脑训练,以便能应付电脑化的一切文秘业务。

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不少学校为激发教师积极性,实行收入差额分配。学生成绩、升学率、重点学校上线率等,成为“最有说服力”的硬指标。同样在毕业班任教,学生升学率高和入重点中学率高的教师奖金多,班级如在全区平行班中名次靠后,班主任还会被“问责”。

记者:在“创业”已经成为大学生就业重要方向之一的今天,创业教育也成为各高校提高大学生创业能力、助推大学生就业的重要方式。那么,何为创业教育?

我们要以免费教科书循环使用为契机,大力开展促进免费教科书尽可能高比例循环使用的系列活动。一要制订循环使用免费教科书活动方案和使用制度,成立领导小组和工作小组,确立了校长是实施免费教科书循环使用工作的第一责任人,做到教科书发放回收、修补消毒、编号统计、入库整理工作分工具体,职责明确。二要在学期中和学期末分别组织爱书保洁评比活动,对工作出色的班级和个人给予奖励,对免费提供教科书和循环使用工作中出现的违规、违纪班级和个人进行严肃批评,并追究责任。三要通过班队会、黑板报、倡议书等多种形式,向学生、家长、教师和社会广泛宣传国家惠民政策,明白教科书循环使用的重大意义,取得家长的支持配合,营造良好的社会氛围。积极开展爱书保洁活动,要求学生、教师在教科书使用过程中做到“三不”(即不乱写、不乱画、不署名)、“四无”(即无破损、无缺页、无污染、无褶皱)。教育学生节约能源,爱护课本,不断增强责任意识和环保意识,培养学生良好的读书习惯和爱护书籍习惯。(罗立志)

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这些年,网络书店销售平台的出现,让一些片面追求天价图书的实体店感到了竞争压力,实体店在销售方式上也因此作出了一些让步,这是竞争带来的好处,消费者在这方面是受益者。但实体书店的折扣率往往还是比不上网络书店。如今,限制网上书店的优惠幅度,是不是出于保护实体书店生存之考虑?或许在有关部门看来,网络书店的销售行为对于实体店来说是“不公平”的,但将网络书店的销售价格提高到和实体店大致相同的水平,只能说是一种表面的平等,未必对图书市场的发展就一定有利。要促进图书市场的发展,首先应该考虑图书价格虚高是否合理,是否公平。

 

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