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发布时间:2018-06-27   来源:mr007.com 作者:左汶骏
   

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据悉,为了改变中小学心理健康教育合格师资缺乏的现状,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会决定启动“全国中小学心理健康教育骨干教师培训”。其国家级培训计划共培训500名骨干教师。

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同时,取消按大类招生的形式,将分美术学、艺术设计两专业招生(同专业分方向),考生首次可以兼报。报考美术学专业的考生,素描、色彩、速写为必考科目,如要兼报艺术设计专业,则需加试字体设计科目;报考艺术设计的考生必考科目为素描、色彩、字体设计,如要兼报美术学专业,需加试速写科目。

此外,民营企业和非公有制单位每接收一名国家计划内招收的西藏高校毕业生,并同企业签订5年以上劳动合同或聘用合同的,由同级财政一次性发给用人单位2万元奖金。

教育评价与考核应坚持发展性,学生是发展中的人,教育评价应以促进学生全面发展的可持续的发展为最终目标。从这一意义上讲,贯彻经常性原则是对素质教育本真的回归。坚持教育评价的经常性原则,综合性与全面性原则才能落实到实处,教育评价才能从考核的层面促进人的全面发展。经常性评价不仅是实施素质教育的必然要求,更是教育完成自身使命的必然要求。

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有关专家认为,中小企业的发展空间不断扩大,吸纳人才的数量逐渐上升,为就业者提供了更多的岗位。中小企业灵活的用人机制,也使得不少大中专毕业生能够顺利就业,不必等到参加大型招聘会。

 

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